Concours Science Factor

Le concours Science Factor

Le concours Science Factor vise à  faire émerger des idées et projets d'innovation citoyens, avec une participation égale de filles et de garçons, en prenant appui sur les réseaux sociaux. Science Factor propose aux jeunes de la sixième à  la terminale de construire en équipe (de 2 à  4 participants, pilotés par une fille), un projet scientifique ou technique innovant, une invention ayant un impact positif clairement démontré au niveau sociétal, économique ou environnemental.

L'édition 2021-2022

L'édition 2021-2022 est ouverte du 13 septembre au 31 janvier 2022.

Le calendrier de cette 10e édition du concours :

  • Du 13 septembre 2021 au 31 janvier 2022 : dépôt des projets des équipes participantes
  • Du 6 janvier 2022 au 31 janvier 2022 : votes pour les projets sur Internet et Facebook
  • Février 2022 : notation par le jury des projets retenus à  l'issue des votes et annonce des finalistes
  • * 16 mars 2022 : oraux de finale et journée nationale de rencontres
  • * 25 mai 2022 : remise des Prix et journée nationale de rencontres

*dates indicatives

Qui peut participer ?

Qui peut participer ? Le concours s'adresse aux élèves francophones de la sixième à  la terminale (ou niveaux équivalents pour les élèves scolarisés en filière professionnelle ou à  l'étranger).

Les équipes candidates, constituées de 2 à  4 jeunes, sont obligatoirement pilotées par une fille et peuvent être épaulées par des étudiants, enseignants ou professionnels issus de filières scientifiques et techniques.

Que doit-on présenter et comment se déroule le concours ?

Les équipes doivent présenter une innovation scientifique ou technique dont le caractère novateur, ainsi que l'impact sociétal, économique ou environnemental devront être clairement démontrés lors du dépôt du projet. Pour participer au concours, les équipes doivent réaliser une vidéo illustrant leur projet et remplir le formulaire de participation en ligne.

Nous recommandons fortement aux équipes de réaliser une maquette (physique, virtuelle) ou un prototype de leur projet afin de permettre aux internautes et au jury de mieux se projeter dedans.

Les équipes présentent ensuite leur projet sur Internet et les réseaux sociaux, et les soumettent aux votes des internautes. Ces votes établissent un classement à  l'issue duquel les 5 meilleurs projets de chaque catégorie sont soumis au jury de Science Factor, qui sélectionnera 3 équipes finalistes pour chaque Prix. En 2020/2021, les projets Sciences Factor ont récolté plus de 46 000 votes ! Les équipes finalistes présentent alors leur projet à  l'oral devant le jury, et une équipe lauréate est désignée par Prix.

Consultez le règlement de l'édition 2021-2022 du concours.

Que gagne-t-on ?

Cette année, 8 prix sont attribués :

  • Le Prix Collège : pour les élèves de la 6ème à  la 3ème
  • Le Prix Lycée : pour les élèves de la Seconde à  la Terminale
  • Le Prix Lycée Professionnel : pour les élèves de la Seconde à la Terminale des filières professionnelles
  • Le Prix ENGIE : récompense l'équipe de collégiens ou de lycéens pour la solution la plus économe en énergie ou la plus optimisée en production d'énergie
  • Le Prix Orange Numérique : récompense l'équipe ayant présentée la solution numérique (matériel, logiciel ou application, réseaux) dont l'utilité à  la société civile sera la plus significative et la mieux démontrée
  • Le Prix Handinumérique de la mission Handicap Sopra Steria : récompense une solution numérique citoyenne présentée par une équipe comprenant au moins un.e élève en situation de handicap
  • Le Prix «Care» : récompense l'équipe ayant présenté une innovation au service de la santé et du bien-être.
  • Le Prix Egalité Filles-Garçons : récompense l'équipe ayant présenté une innovation permettant de faire progresser l'égalité réelle et de prévenir et lutter contre le sexisme.

Chaque équipe gagnante remporte des chèques cadeaux de 250 € par participant, ainsi qu'une couverture média des partenaires Science Factor et, depuis 2014, un accompagnement dans la durée avec un appui pour l'orientation.

Le Parisien : Exemple d'article publié sur les finalistes du concours 2021
Le Parisien

Exemple d'article publié sur les finalistes du concours 2021

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Julie Mag : Exemple d'article publié sur la participation au concours Science Factor.
Julie Mag

Exemple d'article publié sur la participation au concours Science Factor.

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Ouest France : 'Exemple d'article publié sur des participants du concours Science Factor 2021.
Ouest France

Exemple d'article publié sur des participants du concours Science Factor 2021.

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Notre jury 2021/2022 est constitué de :

Mari Noëlle JEGO LAVEISSIÈRE, Directrice Exécutive Innovation, Marketing et Technologies Orange.
Mari-Noëlle JEGO-LAVEISSIÈRE

Présidente du jury Science Factor
Directrice générale adjointe,
Orange Europe

Claude ROIRON, Présidente du jury égalité FG, Déléguée Ministérielle à l'Égalité filles-garçons, Ministère de l'Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports.
Claude ROIRON

Présidente du jury égalité FG
Déléguée Ministérielle à l'Égalité filles-garçons
Ministère de l'Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports

Anne-Sophie BELLAICHE, Chef du service économie-social de la rédaction Usine Nouvelle
Anne-Sophie BELLAICHE

Chef du service économie-social de la rédaction Usine Nouvelle.

Consuelo BENICOURT, directrice RSE Groupe Sopra Steri.
Consuelo BENICOURT

Directrice RSE Groupe Sopra Steria.

Arnaud Cossart, Conseiller d'étude en Culture Scientifique, Ministère de l'Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports.
Arnaud COSSART

Conseiller d'étude en Culture Scientifique
Ministère de l'Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports.

Valérie GAUDART, Directrice du Pôle Culture et Communauté du groupe ENGIE.
Valérie GAUDART

Directrice du Pôle Culture et Communauté du groupe ENGIE.

Marion JOSEPH, Rédactrice en chef adjointe de Phosphore.
Marion JOSEPH

Rédactrice en chef adjointe de Phosphore.

Morgane Le Bras, Enseignante, Chercheuse, Université Paris Diderot.
Morgane LE BRAS

Enseignante, Chercheuse, Université Paris Diderot.

Catherine Maille, Responsable de projets Développement Durable et RSE de Bpifrance.
Catherine MAILLE

Responsable de projets Développement Durable et RSE de Bpifrance.

Aymeric PIERRE, Youtubeur plus connu sous le pseudonyme Aypierre.
Aymeric PIERRE

Youtubeur plus connu sous le pseudonyme Aypierre.

Didier PLASSE, Président de kidscode.
Didier PLASSE

Président de kidscode.

Claudine SCHMUCK, Fondatrice de Science Factor.
Claudine SCHMUCK

Fondatrice de Science Factor.

Isabelle Schöninger, Directrice exécutive CDEFI.
Isabelle SCHÖNINGER

Directrice exécutive CDEFI.

IKarine DUSSERT-SARTHE,Directrice Orange Innovation Marketing & Design.
Karine DUSSERT-SARTHE

Directrice Orange Innovation Marketing & Design.



Les finalistes des éditions précédentes

L'édition 2020-2021

Les participants de la neuvième édition du concours Science Factor ont déposé leurs projets en ligne entre le 9 septembre et le 31 décembre 2020.
57 projets provenant de 11 académies différentes ont été présentés par des élèves de la 6e à la terminale.

Carma (Lauréats 2021)
Carma (Lauréats 2021)

Objectif : Aider les plus démunis

  • Classe : Seconde
  • Cheffe d'équipe : Carla
  • Solution : Une borne interactive, pour aider les plus démunis, à localiser facilement tous les organismes, associations, individus… qui peuvent leur venir en aide dans tous les domaines (alimentaire, logement, santé…).
Green Carbonic Filter (Prix Coup de Cœur du Public)
Green Carbonic Filter (Prix Coup de Cœur du Public)

Objectif : Réduire les émissions de CO2 des voitures.

  • Classe : Seconde
  • Cheffe d'équipe : Noémie
  • Solution : Un filtre « green » à fixer sur les pots d’échappement des voitures, qui transforme le CO2 en oxygène, grâce à la photosynthèse réalisée par une algue : la spiruline.
La Team Dom (Prix Coup de Pouce)
La Team Dom (Prix Coup de Pouce)

Objectif : Lutter contre l'isolement des personnes muettes et sourdes.

  • Classe : Seconde
  • Cheffe d'équipe : Morgane
  • Solution : Une application mobile qui permet aux sourds et/ou muets (ne sachant pas lire, ni écrire) de communiquer facilement à l’oral et à l’écrit, grâce à une traduction simultanée de la langue des signes en texte.

Les Engi'z (Lauréats 2021)
Les Engi'z (Lauréats 2021)

Objectif : Lutter contre l'émission des gaz à effets de serre des véhicules

  • Classe : Première
  • Cheffe d'équipe : Océane
  • Solution : Un véhicule autonome « propre » qui s’autoalimente en énergie, grâce à des panneaux solaires placés sur le toit du véhicule, combinés à un moteur à hydrogène activé par l’énergie biomasse.
78E (Prix Coup de Pouce)
78E (Prix Coup de Pouce)

Objectif : Réduire l’empreinte carbone associée aux ampoules

  • Classe : Terminale
  • Cheffe d'équipe : Lilou
  • Solution : Changer seulement le filament d’une ampoule au lieu de la remplacer, grâce à un système « de mise sous vide » qui permet de l’ouvrir. Une ampoule neuve à moindre coût !
Les Moutatas (Prix Coup de Cœur)
Les Moutatas (Prix Coup de Cœur)

Objectif : Recycler l'air vicié pour chauffer l'eau

  • Classe : 5e
  • Cheffe d'équipe : Marie
  • Solution : Récupérer l’air vicié d’une pièce chauffée par un conduit placé autour de l’arrivée d’eau, pour recycler la chaleur, plutôt que d’évacuer l’air par une VMC.

Autis'team (Lauréats 2021)
Autis'team (Lauréats 2021)

Objectif : Aider les autistes à mieux communiquer

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Joséphine
  • Solution : Une application pour aider les autistes à communiquer entre eux ou avec des bénévoles, se créer un réseau d’amis, et acquérir des compétences sociales, grâce à des jeux éducatifs.
CLT (Prix Coup de Pouce)
CLT (Prix Coup de Pouce)

Objectif : Créer une aire de jeux inclusive pour les enfants

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Tiphaine
  • Solution : Une balançoire électrique sécurisée pour les enfants en situation de handicap. Une balançoire accessible en fauteuil, à la vitesse et la durée modulable.
Jolimont's Team (Prix Coup de Cœur)
Jolimont's Team (Prix Coup de Cœur)

Objectif : Faciliter les relations sociales des personnes souffrant de troubles du comportement

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Najah
  • Solution : Une montre « Keep Calm » pour réguler les troubles du comportement des sujets à risque. En cas de stress et d’accélération cardiaque, une musique se déclenche sur le téléphone, comme un signal pour se calmer.

Wastefood (Lauréats 2021)
Wastefood (Lauréats 2021)

Objectif : Lutter contre le gaspillage alimentaire des ménages

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Maïssa
  • Solution : Une application antigaspi, qui alerte par notification lorsque la date de péremption des produits approche et propose des solutions comme des idées de recettes, des dons aux associations ou aux particuliers, avec une géolocalisation.
Collège le Point du Jour (Prix Coup de Cœur)
Collège le Point du Jour (Prix Coup de Cœur)

Objectif : Lutter contre le gaspillage alimentaire dans les établissements scolaires

  • Classe : 5e
  • Cheffe d'équipe : Ambre
  • Solution : Une application « cantine » pour choisir et réserver le repas de son choix à l’avance… et ainsi limiter les déchets alimentaires.
Carma (Prix Coup de Pouce)
Carma (Prix Coup de Pouce)

Objectif : Aider les plus démunis

  • Classe : Seconde
  • Cheffe d'équipe : Carla
  • Solution : Une borne interactive, pour aider les plus démunis, à localiser facilement tous les organismes, associations, individus… qui peuvent leur venir en aide dans tous les domaines (alimentaire, logement, santé…).

3D Shoes (Lauréats 2021)
3D Shoes (Lauréats 2021)

Objectif : Lutter contre les chutes chez les personnes âgées.

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Elise
  • Solution : Un chausson « antichute » pour les seniors. Modélisé sur mesure et imprimé en 3D, ce chausson détecte les obstacles grâce à un capteur à infrarouge.
Les Multiples (Prix Coup de Pouce)
Les Multiples (Prix Coup de Pouce)

Objectif : Aider les enfants qui rencontrent des problèmes cardiaques à mieux gérer la maladie au quotidien

  • Classe : 4e
  • Cheffe d'équipe : Anaïs
  • Solution : Un patch qui détecte les anomalies du rythme cardiaque des enfants à risque (0 à 7 ans). En cas de souci, les parents sont alertés par téléphone, via une application.
Les Neurochocs (Prix Coup de Coeur)
Les Neurochocs (Prix Coup de Coeur)

Objectif : Aider les malades atteints de la maladie d’Alzheimer et leurs proches

  • Classe : 4e
  • Cheffe d'équipe : Maëlys
  • Solution : Une tablette et une appli (brassard) pour stimuler et faciliter la vie des patients atteints d’Alzheimer. Une technologie personnalisée avec des alertes sonores (rdv, tâches…) mais aussi des souvenirs (photos…).

Power Puff Girls (Lauréats 2021)
Power Puff Girls (Lauréats 2021)

Objectif : Sensibiliser les garçons au harcèlement de rue

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Elise
  • Solution : La création d’une application de gaming « Théna.end » pour sensibiliser les jeunes garçons (12 à 20 ans) au harcèlement de rue, à travers des parcours.
Ecopp (Prix Coupe de Pouce)
Ecopp (Prix Coupe de Pouce)

Objectif : Réduire les inégalités hommes-femmes au travail

  • Classe : Première
  • Cheffe d'équipe : Ellen
  • Solution : La conception d’une enquête « Equi-check » pour mesurer les inégalités femmes-hommes en entreprise. Un outil pour aider les ressources humaines à établir un diagnostic et envisager des solutions.
Les Colorées (Prix Coup de Cœur)
Les Colorées (Prix Coup de Cœur)

Objectif : Sensibiliser les jeunes aux préjugés de religion, du racisme et du sexisme

  • Classe : 4e
  • Cheffe d'équipe : Sarah
  • Solution : Une plateforme digitale / site web pour sensibiliser les jeunes (6 à 18 ans) aux préjugés de religion et d'origine.

L'édition 2019-2020

Les participants de la huitième édition du concours Science Factor ont déposé leur projet en ligne entre le 9 septembre et le 31 décembre 2019.
32 projets provenant de 9 académies différentes ont été présentés par des élèves de la 6e à la terminale.

Epi Help&Cie (Lauréats 2020)
Epi Help&Cie (Lauréats 2020)

Objectif : Un bracelet destiné aux personnes épileptique

  • Classe : Première
  • Cheffe d'équipe : Anaëlle
  • Solution : Un bracelet capable de détecter les premiers signes d’une crise d’épilepsie, de prévenir les secours et l'entourage à distance, grâce à une géolocalisation, et de donner les consignes de premiers secours.
Ma Conseau
Ma Conseau

Objectif : Un nouveau modèle de chaudière pour moins consommer d'eau !

  • Classe : Première
  • Cheffe d'équipe : Marie
  • Solution : Transformation d’une chaudière classique pour économiser l’eau et limiter le gaspillage. Un système qui permet à l’eau froide, qui s’écoule quelques secondes avant d’obtenir l’eau chaude au robinet, de ne pas être gaspillée. Pour cela, le ballon d’eau est restructuré en trois parties au lieu de deux.
La team Floot
La team Floot

Objectif : Objectif JO Paralympique 2024

  • Classe : Terminale
  • Cheffe d'équipe : Suzanne
  • Solution : Conception d’un petit habitat léger, autonome et durable, adapté aux personnes en situation de handicap avec des capteurs spécifiques. Une solution idéale d’hébergement pour les J.O paralympiques 2024 et réutilisables ensuite, pour les personnes en situation de précarité.

Plem_Concepts (Lauréats 2020)
Plem_Concepts (Lauréats 2020)

Objectif : Récupérer et utiliser l'énergie thermique perdue

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Ellena
  • Solution : Récupérer l’énergie thermique « gaspillée » par un appareil électrique, pour produire du courant qui sera ensuite réutilisable. La récupération et la transformation de l’énergie thermique en énergie électrique est rendue possible par l’effet « Seebeck » et par l’effet « Peltier ».
GES VS Green Energy Stocking
GES VS Green Energy Stocking

Objectif : Stocker beaucoup d'énergie durable, c'est possible

  • Classe : 5e
  • Cheffe d'équipe : Diane
  • Solution : Récupérer le flux d’air inexploité des véhicules, circulant à pleine vitesse sur l’autoroute, grâce à une éolienne se fondant dans les barrières de sécurité de chaque côté de la voie. Ce dispositif permet de créer de l’énergie électrique qui pourra servir à éclairer des panneaux d’informations, à alimenter les aires d’autoroutes ou les péages gourmands en énergie.
Smart My Reload
Smart My Reload

Objectif : Solution pour recharger durablement les véhicules électriques

  • Classe : 4e
  • Cheffe d'équipe : Julie
  • Solution : Recharger durablement les véhicules électriques à l’aide d’un système d’induction. Un procédé qui permet de recharger le véhicule aussi bien à l’arrêt, qu’en mouvement.

A.C.D.C (Lauréats 2020)
A.C.D.C (Lauréats 2020)

Objectif : Suivre un traitement pour le diabète sans avoir à se piquer

  • Classe : 4e
  • Cheffe d'équipe : Léna
  • Solution : Réalisation d’un capteur d'acétone pour les patients diabétiques mal équilibrés. Relié à une application, ce capteur mesure l’acétone dans le souffle expiré, et permet d'indiquer la quantité d'insuline à s'injecter au patient. L’acétone est un indicateur d’une carence importante d’insuline dans le sang des diabétiques.
Handitech
Handitech

Objectif : Un système de stationnement pour handicapés

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Kenza
  • Solution : Conception d’une carte de stationnement « handicapé » dotée d’une puce RFID intégrée. La puce permet de libérer l’accès au stationnement réservé, grâce à l’activation d’un système de plots. Un moyen de lutter contre la fraude…
La team Floot
La team Floot

Objectif : Objectif JO Paralympique 2024

  • Classe : Terminale
  • Cheffe d'équipe : Suzanne
  • Solution : Conception d’un petit habitat léger, autonome et durable, adapté aux personnes en situation de handicap avec des capteurs spécifiques. Une solution idéale d’hébergement pour les J.O paralympiques 2024 et réutilisables ensuite, pour les personnes en situation de précarité.

Epi Help&Cie (Lauréats 2020)
Epi Help&Cie (Lauréats 2020)

Objectif : Un bracelet destiné aux personnes épileptique

  • Classe : Première
  • Cheffe d'équipe : Anaëlle
  • Solution : Un bracelet capable de détecter les premiers signes d’une crise d’épilepsie, de prévenir les secours et l'entourage à distance, grâce à une géolocalisation, et de donner les consignes de premiers secours.
School Pass Teens
School Pass Teens

Objectif : Une carte connectée à une application pour les élèves

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Tuana
  • Solution : Un carnet de correspondance « dématérialisé » à partir d’une carte à puce RFID et d’une application. Un nouveau compagnon de la vie scolaire plus écologique, qui permet un accès sécurisé aux établissements, et un partage d’information plus efficace entre les élèves, les parents, les professeurs et l’administration.
SchoolBer
SchoolBer

Objectif : Application de covoiturage scolaire pour smartphone

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Paola
  • Solution : Une application de covoiturage scolaire, entre parents et élèves qui permet à ces derniers de rejoindre leur collège ou leur lycée en toute sécurité et dans de bonnes conditions.

Girlsquad (Lauréats 2020)
Girlsquad (Lauréats 2020)

Objectif : La méthanisation des déchets de la cantine source d’énergie

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Corine
  • Solution : Créer de l’énergie électrique à partir des déchets alimentaires des cantines et des restaurants des centres commerciaux, grâce au principe de méthanisation.
4 Bikers
4 Bikers

Objectif : Un box sécurisé et autosuffisant pour les vélos au collège et dans les centres commerciaux

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Hinaya
  • Solution : Créer un parking à vélo automatisé et sécurisé pour les centres commerciaux, à partir du « surcyclage » d’un conteneur. Equipé d’un lecteur de carte et d’un bras mécanique, le système autonome, serait alimenté par des panneaux solaires.
LH76
LH76

Objectif : Une application qui vous guide dans les rayons des magasins

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Bannel
  • Solution : Une application qui permet aux personnes âgées ou en situation de handicap de faire plus facilement et rapidement leurs courses dans les grandes surfaces. A partir d’une liste de courses, l’application permet d’optimiser leur parcours d’achat dans les différents rayons.

L'édition 2018/2019

Les participants de la septième édition du concours Science Factor ont déposé leur projet en ligne entre le 9 septembre et le 31 décembre 2018.
46 projets provenant de 13 académies différentes ont été présentés par des élèves de la 6e à la terminale.

AUTOLIENNE (Lauréat 2019)
AUTOLIENNE (Lauréat 2019)

Objectif : Une éolienne autoroutière productrice d'énergie propre

  • Classe : Terminale
  • Cheffe d'équipe : Clara
  • Solution : Récupérer le flux d’air inexploité des véhicules, circulant à pleine vitesse sur l’autoroute, grâce à une éolienne se fondant dans les barrières de sécurité de chaque côté de la voie. Ce dispositif permet de créer de l’énergie électrique qui pourra servir à éclairer des panneaux d’informations, à alimenter les aires d’autoroutes ou les péages gourmands en énergie.
BUGZ CORPS
BUGZ CORPS

Objectif : C'est une application qui permet de reconnaître un insecte

  • Classe : Terminale
  • Cheffe d'équipe : Jade
  • Solution : Une application appelée « Shabugz » qui permet d'identifier un insecte grâce à un questionnaire. L’application identifie l’insecte, le présente, et donne des conseils de protection et/ou sécurité.
MICOLOGIA (Coup de cœur du Jury)
MICOLOGIA (Coup de cœur du Jury)

Objectif : Une tonnelle qui transforme l’eau de pluie en eau potable

  • Classe : Seconde
  • Cheffe d'équipe : Lucie
  • Solution : Il s'agit d'une tonnelle récupérant l'eau de pluie afin de la convertir en eau potable. Ce projet utilise le principe de phyto-épuration pour filtrer l'eau recueilli à l'aide de plantes.

ECOLOGICAL HEATING (Lauréat 2019)
ECOLOGICAL HEATING (Lauréat 2019)

Objectif : Un chauffage économique et surtout écologique

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Lilia
  • Solution : Récupérer l’eau chaude dans une cuve après une douche et transférer l’énergie thermique à de l'eau propre qui circulera dans un circuit en cuivre fermé
AUTOLIENNE
AUTOLIENNE

Objectif : Une éolienne autoroutière productrice d'énergie propre

  • Classe : Terminale
  • Cheffe d'équipe : Clara
  • Solution : Récupérer le flux d’air inexploité des véhicules, circulant à pleine vitesse sur l’autoroute, grâce à une éolienne se fondant dans les barrières de sécurité de chaque côté de la voie. Ce dispositif permet de créer de l’énergie électrique qui pourra servir à éclairer des panneaux d’informations, à alimenter les aires d’autoroutes ou les péages gourmands en énergie.

SHALIMAO (Lauréat 2019)
SHALIMAO (Lauréat 2019)

Objectif : GPS d’intérieur

  • Classe : 4e et 3e
  • Cheffe d'équipe : Shayneze
  • Solution : GIPSI est un GPS que les élèves en situation de handicap peuvent utiliser à l'intérieur de leur établissement scolaire. Cette application contient l'emploi du temps de l'enfant ainsi que les plans du collège.
10 Aides
10 Aides

Objectif : Une appli pour aider les Dys

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Souhila
  • Solution : Application pour aider les dys à communiquer avec les autres, faire des jeux avec des niveaux de difficultés variables et obtenir des conseils pour les aider à s’améliorer et progresser dans la vie quotidienne.
FYF’S
FYF’S

Objectif : Système de protection contre les intempéries pour fauteuil

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Faïza
  • Solution : Protéger des intempéries les personnes en fauteuil roulant grâce à une protection.

ELEVATHOR (Lauréat 2019)
ELEVATHOR (Lauréat 2019)

Objectif : Application de parrainage scolaire transgénérationnelle

  • Classe : 4e
  • Cheffe d'équipe : Anabelle
  • Solution : Application destinée aux élèves qui ont besoin d'aide pour un travail scolaire ponctuel ou sur un cursus complet. Cette application est également destinée à des personnes détenant un savoir et désirant le transmettre, ayant besoin de sentir utiles, voulant remettre de l'égalité sociale dans la réussite scolaire.
APERTURE SCIENCE
APERTURE SCIENCE

Objectif : Un assistant médical domestique intelligent (home assistant)

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Hélène
  • Solution : AMDI (Assistant Médical Domestique Intelligent) permettant à ses utilisateurs de bénéficier de plusieurs services liés à la médecine telle qu'une aide immédiate en cas d'urgence, facilitée grâce à aux informations enregistrées en amont.
TAKE MY HAND
TAKE MY HAND

Objectif : Projet aide à la personne

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Callysta
  • Solution : Application qui permettra de mettre en relation des personnes âgées vivants dans une même zone géographique. Elle proposera plusieurs centres d’intérêts que l’utilisateur pourra choisir à son inscription, ils pourront échanger, aller faire les courses, organiser des sorties.

L'édition 2017/2018

Les participants de la sixième édition du concours Science Factor ont déposé leur projet en ligne entre le 11 septembre et le 31 décembre 2017.
64 projets provenant de 16 académies différentes ont été présentés par des élèves de la 6e à la terminale.

POUBELLE 2.0 (Lauréat 2018)
POUBELLE 2.0 (Lauréat 2018)

Objectif : Utiliser les poubelles pour lutter contre le réchauffement climatique

  • Classe : 1ère
  • Cheffe d'équipe : Clémence
  • Solution : Création d’un nouveau matériau isolant à partir des déchets plastiques ayant une conductivité thermique très proche de celle de la laine de verre. Ce composant qui permet d’améliorer les performances énergétiques de tous les bâtiments.
EC’EAU
EC’EAU

Objectif : Réutiliser les eaux usées comme source d’électricité

  • Classe : Terminale
  • Cheffe d'équipe : Charlotte
  • Solution : Installer une turbine dans les canalisations d’un immeuble pour transformer l’énergie potentielle et cinétique en énergie électrique utilisable par les habitant.
CAREERS
CAREERS

Objectif : Révolutionner l’orientation

  • Classe : 1ère et Terminale
  • Cheffe d'équipe : Inès
  • Solution : une application avec des fonctionnalités innovantes et un accompagnement personnalisé

EC’EAU
EC’EAU

Objectif : Réutiliser les eaux usées comme source d’électricité

  • Classe : Terminale
  • Cheffe d'équipe : Charlotte
  • Solution : Installer une turbine dans les canalisations d’un immeuble pour transformer l’énergie potentielle et cinétique en énergie électrique utilisable par les habitant.
GIRLSDEBEYRE
GIRLSDEBEYRE

Objectif : Rendre une ferme aquaponique autonome en énergie

  • Classe : 6e
  • Cheffe d'équipe : Margaux
  • Solution : Fournir de l’énergie grâce à un système de filtration composé de panneaux photovoltaïque, éolien couplé à une thermopile.
AVENIR ENERGETIQUE
AVENIR ENERGETIQUE

Objectif : Transformer les déchets organiques en énergie électrique

  • Classe : 2nde
  • Cheffe d'équipe : Gabrielle
  • Solution : un dispositif qui permet de mélanger les déchets domestiques dans une cuve rotative qui produit du méthane. Ce gaz est alors brulé pour produire de l’électricité. L’énergie peut être utilisée pour l’éclairage public ou le chauffage de bâtiment public.

AU POTAGER D’A COTE
AU POTAGER D’A COTE

Objectif : Permettre un échange de produit du jardin entre les particuliers et petits producteurs

  • Classe : 2nde
  • Cheffe d'équipe : Jade
  • Solution : Une application commerçante de « circuit court » qui permet aux petits producteurs et aux particuliers de vendre ou d’échanger les produits qui n’ont pas été consommés. Par le biais de la géolocalisation l’utilisateur a accès à tous les producteurs des alentours.
CAREERS
CAREERS

Objectif : Révolutionner l’orientation

  • Classe : 1ère et Terminale
  • Cheffe d'équipe : Inès
  • Solution : une application avec des fonctionnalités innovantes et un accompagnement personnalisé
HELLODIABETE
HELLODIABETE

Objectif : Améliorer la vie des diabétiques

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Margaut
  • Solution : un lecteur de glycémie connecté. Connecté en Bluetooth à une application, via un bracelet connecté, le lecteur relève en permanence les taux de glycémie du malade et averti en cas d'hypoglycémie ou d'hyperglycémie grâce à des notifications.

L'édition 2016/2017

LES SERROTONINES (Lauréat 2017)
LES SERROTONINES (Lauréat 2017)

Objectif : développer l’agriculture en milieu urbain

  • Classe : 1e
  • Cheffe d'équipe : Louise
  • Les autres membres de l'équipe :
    Eve, Marie et Prune
  • Solution : une serre urbaine, écologique et sociale. Positionnée sur le toit, son fonctionnement est assuré grâce au recyclage des déchets organiques des habitants de l’immeuble.
GREENWATER
GREENWATER

Objectif : rendre nos habitats plus respectueux de l’environnement

  • Classe : 2de
  • Cheffe d'équipe : Célia
  • Les autres membres de l'équipe :
    Giovany, Timothée et Tom
  • Solution : Un immeuble économe en énergie et en eau, grâce à un robinet intelligent qui ne laisse s’écouler l’eau que lorsque celle-ci est à la température demandée, et assure l’évacuation de l’eau par un système de double-tuyauterie.
THE PEOPLE CONNECT
THE PEOPLE CONNECT

Objectif : lutter contre le gaspillage alimentaire

  • Classe : 2de
  • Cheffe d'équipe : Flore
  • Les autres membres de l'équipe :
    Thomas, Eloi et Marine
  • Solution : une application pour commander « intelligent » au restaurant. Elle permet aux clients de se renseigner sur les plats (allergies, apports énergétiques), de commander et de payer.

4 WATT ELSE (Lauréat 2017)
4 WATT ELSE (Lauréat 2017)

Objectif : développer les énergies renouvelables pour protéger l’environnement

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Anaïs
  • Les autres membres de l'équipe :
    Romain, Ibrahim-Malcom et Hocine
  • Solution : créer de l'énergie avec du son ! Grâce à des enceintes placées dans des lieux bruyants, le son est capté et redirigé vers un tuyau isolant, puis vers une turbine, (actionnée grâce aux ondes sonores) qui finit par produire une onde électromagnétique.
ASPI POLLUTION
ASPI POLLUTION

Objectif : lutter contre la pollution de l’air en zone urbaine

  • Classe : 4e
  • Cheffe d'équipe : Léonie
  • Les autres membres de l'équipe :
    Paul, Séphora et Louna
  • Solution : un dispositif qui permet d’aspirer la pollution dans les zones industrielles, centres commerciaux et centres villes. L'air pollué est traité grâce à des aspirateurs de fines particules placés sur les toits des bâtiments.
ECOLO CITOYENS
ECOLO CITOYENS

Objectif : rendre le jardinage plus accessible

  • Classe : 3e
  • Cheffe d'équipe : Sarah
  • Les autres membres de l'équipe :
    Marine
  • Solution : le potager « accessible à tous », vertical et coulissant à l'aide d'un tapis roulant, il permet aux personnes en situation de handicap de jardiner à la hauteur qui leur convient, y compris en milieu urbain.

Les rencontres 2020/2021

Les rencontres 2020/2021 En 2020-2021, les rencontres se sont tenues de façon virtuelle à cause de la crise sanitaire liée au covid-19. Science Factor et ses partenaires, ENGIE, la mission handicap de Sopra Steria et Orange, ainsi que des associations comme "Women in Game" ont mis en place des rencontres en ligne qui ont été proposées à tous les finalistes du concours ainsi qu'à leurs classes.

10 centres de culture scientifique et technique en France > Hauts-de-France : Sopra Steria (60)
> Nantes : ENGIE (49)
> Normandie : Women In Games (76)
> La Réunion : Sopra Steria (97)
> La Roumanie : Orange

Participants

Qu'est-ce qu'on attend de moi ?

Tu es au collège ou au lycée, ton équipe et toi devez présenter une innovation ou invention citoyenne. Qu'est-ce que ça veut dire ? C'est tout simplement un projet de produit ou bien de service qui sera utile à  ce qui t'entoure, par exemple les gens, ou l'environnement. Attention, pour le jury la capacité de ton équipe à  bien expliquer à  quoi sert votre projet, en quoi il est vraiment utile est essentielle. Vérifiez bien que vous n'êtes pas en train de proposer quelque chose qui existe déjà  par ailleurs.

Par exemple, les lauréates du Prix Collège 2017, l'équipe Little Miss Sunshine, ont imaginé un passage piéton qui fonctionne différemment de ceux que nous connaissons, avec des leds alimentées par des panneaux solaires. Elles avaient bien mis en avant dans leur présentation le fait que ce dispositif devait permettre de renforcer la sécurité des piétons (par exemple aux abords des écoles).

Qu'est-ce qu'on attend de moi ? Si votre projet se base sur une invention qui existe déjà , n'oubliez pas de bien nous expliquer en quoi votre solution la complète ou l'améliore.En 2014, l'équipe Smart Run a proposé de recharger son lecteur mp3 en courant. Des semelles ou des puces permettent déjà  de le faire mais eux y ont ajouté un système de crédit qui permet à  l'utilisateur du dispositif de recharger son lecteur en fonction de l'effort qu'il produit. L'appareil permettait alors d'encourager la population à  faire du sport en motivant les personnes à  courir pour gagner le droit de l'utiliser.

Pour mieux comprendre quel type de projet on attend de vous :

Nos conseils pour participer

  • Pour constituer votre équipe, cherchez plutôt des qualités complémentaires chez les participants que vos seules affinités personnelles.
  • Avant de définir la découverte que vous voulez effectuer, vérifiez qu'elle n'a pas déjà  été faite.
  • N'hésitez pas à  joindre à  votre vidéo des documents complémentaires : les projets illustrés par une maquette (physique ou virtuelle) ou un prototype permettent aux internautes et au jury de mieux se projeter dans l'innovation que vous proposez !
    Vous pouvez aussi réaliser une présentation originale, par exemple avec PowerPoint.
  • Les fautes d'orthographe font très mauvaise impression sur le jury.
  • Même si vous avez travaillé sans le soutien d'un adulte, demandez à  l'un d'entre eux de vérifier votre dossier. Il aura un point de vue extérieur qui pourra vous aider.

Les présentations doivent être créatives et originales Les présentations doivent être créatives et originales. Il ne doit pas s'agir de simples reproductions de ce que l'on retrouve généralement dans les médias. Les présentations peuvent inclure des visuels (présentations PowerPoint, images, photos, vidéos).

Veillez à  ce que chaque réponse à  nos questions sur votre projet fasse entre 800 et 1500 caractères. Si vous ajoutez une présentation Powerpoint, veillez à  ce que la police d'écriture et les couleurs rendent le texte lisible. N'hésitez pas à  ajouter des images pour illustrer votre projet.

Ton équipe et toi vous cherchez l'inspiration ?

Témoignages

"Science factor est une aventure formidable ! Cela a créé une réelle dynamique au sein du collège et même si le concours est fini les élèves continuent de travailler sur le projet et ont même été rejoints par de nouveaux élèves. J'ai beaucoup aimé travailler d'une autre manière avec les élèves, cela a été très enrichissant."

Mme Manzo, professeur et tuteur d'une équipe finaliste

"Grâce à  Science Factor, mon fils a pu découvrir le travail en équipe et le fait de travailler pour un même but. Pour l'un de ses camarades, moins scolaire, Science Factor a même été l'opportunité de prendre plaisir à  découvrir les sciences dans un cadre nouveau. Ils n'ont qu'une envie, participer à  nouveau l'an prochain !"

Enseignants et parents

Enseignants

L'objectif de Science Factor est de susciter chez les adolescents, et notamment chez les collégien-ne-s, et les lycéen-ne-s, de l'intérêt pour ces filières de deux façons complémentaires :

  • un concours dans le cadre duquel ils peuvent présenter un projet d'innovation ou d'invention de façon simple et ludique,
  • une journée de rencontres avec des personnalités des sciences et technologies

Cette action s'inscrit dans la continuité d'initiatives engagées par le Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse et le Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation pour promouvoir ces filières d'avenir auprès des élèves.

Vous souhaitez encourager vos élèves à  participer et les accompagner ?

Parents

Vous voulez soutenir votre enfant ? Que vous ayez des connaissances scientifiques ou non, votre aide lui sera toujours utile.

  • Veillez à  ce que votre enfant ait lu et compris le règlement du concours.
  • Demandez-lui de vous présenter son projet dans des termes simples et intelligibles
  • Relisez la présentation de son projet : le projet est-il clair ? Manque-t-il des informations importantes ?
  • Veillez à  ce que votre enfant s'y prenne suffisamment à  l'avance pour mettre toutes les chances de son côté.


Partenaires

  • Duchess France
  • E-mma
  • EvidenceB
  • La Grande École du Numérique
  • Futura
  • Girlz In Web
  • RETIS
  • Synergie
  • ICDD
  • Becomtech
  • Bpifrance
  • Qwant
  • Phosphore
  • Engie
  • Mission Handicap de Sopra Steria
  • Orange

Qui sommes-nous ?

Claudine Schmuck

Dirigé par Claudine Schmuck, Global Contact a pensé et conçu l'initiative Science Factor en 2011, avec le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, et le Ministère de l'Education Nationale afin de valoriser et accompagner les projets d'innovation citoyenne des collégiens et des lycéens. Depuis 2009, Global Contact publie chaque année une étude sur l'emploi des femmes dans les métiers liés à  l'innovation, aux sciences et aux technologies pour identifier les leviers permettant de favoriser une implication égale des femmes et des hommes dans ces métiers d'avenir.

Maryne Fauvet

Titulaire d'un Master en Communication Maryne Fauvet a rejoint Global Contact en janvier 2018 après diverses expériences en communication. En tant que Chargée de projet, elle est votre contact privilégié pour ce qui concerne le concours et les rencontres Science Factor.